Lannert Judit: A hat- és nyolcosztályos gimnáziumoknak csak egy értelme van

Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter a 25 év alatti fiatalok által működtetett Balzacnak adta az első miniszteri interjúját, amelyben a jelenlegi oktatási rendszerről, a hat- és nyolcosztályos gimnáziumokról szerepéről és a megoldásokról is szó esett. 

Lannert Judit úgy fogalmazott az interjúban, hogy kompetenciamérések adataiból nem lehet kiolvasni, hogy a hat- vagy nyolcosztályos gimnáziumok jobb hatással vannak a gyerekekre, mint a hagyományos általános iskolákban. „Magasabb szintről indulnak, mert ki lettek szelektálva, de ugyanolyan tempóban mennek, tehát az egésznek annyi az értelme, hogy az elit kiszelektálja magát és biztosítsa a pozícióját a társadalomban” – fogalmazott a miniszter, aki szerint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok rendszere inkább társadalompolitikai, mint oktatási kérdés, amit meg fognak vizsgálni.

Lannert Judit a Telex szemléje szerint azt mondta, fontosnak tartja, hogy a jelenlegi gimnáziumok fenntartsák a jelenlegi pozíciójukat, de szerinte kell lennie társadalmi egyeztetésnek, amibe a fiatalokat is be kell vonni. „Ez pont az a terület, amiben az ő szavukat érdemes meghallgatni”, mondta a miniszter, aki szerint demográfiai szempontból nézve egyre céltalanabbá válik a jelenlegi felvételi rendszer, mert „lasszóval fogják a gyerekeket”, úgy fogalmazott, a hat- és nyolcosztályos a felvételinek nincs már akkora szerepe.

Az oktatáskutatóból lett miniszter a Balzacnak azt is elmondta, amit korábban még nem említett, hogy pályája elején nevelőtanárként is dolgozott egy gyermekotthonban. Lannert Judit az interjúban az alábbi témákról beszélt még:

• a szabad iskolaválasztással kapcsolatban úgy fogalmazott, az a cél, hogy minden iskola legyen jó,
• a jó rendszer több szabadságot, több bátorítást adna a gyereknek, hogy magából induljon ki, merjen kérdezni, hibázni, hogy több ideje legyen arra, amit szeret, a miniszter szerint pedig ettől felszabadultabban lesznek,
• szerinte nehéz lehet most fiatalnak lenni ennyi katasztrófa szcenárió közepette,
• az érettségit nem dobná ki, de XXI. századivá reformálná,
• a kekvákról azt mondta, hogy az alapítványi forma nem ördögtől való, csak így éppen nem megfelelő módon használták fel a közpénzt,
• ki kell találni egy jól működő formát az egyetemek részére, hiányzott az egységes felsőoktatáspolitika, oktatókkal, diákokkal együtt alakítják ki, átláthatóvá szeretnék tenni, az indikátorokat is át kell nézni,
• az egyházi fenntartású iskolák helyzetéről és a hátrányos helyzetű gyerekek oktatásáról,
• ő maga is jelen volt a tanártüntetéseken, számára szürreális élmény volt Korda György Reptér c. számát hallgatni.

Kép: Balzac/Youtube