Felemás kép - a nyolcadikosok javítottak, az ötödikesek rontottak a kompetenciamérésen

A legtöbb évfolyamon és mérési területen javultak a 2025/2026-os tanévi országos kompetenciamérés eredményei, de akadtak olyan évfolyamok, ahol a tavalyinál alacsonyabb teljesítményt mértek.

Az Oktatási Hivatal honlapján már hozzáférhetők a 2025/2026-os tanévi digitális országos kompetenciamérés eredményei. Az országos adatok mellett az intézmények, a feladatellátási helyek és a tanulók teljesítményéről is közzétették az eredményeket.

A méréseket 2026. március 23. és május 29. között végezték, ez idő alatt több mint 607 ezer diák töltötte ki az online teszteket. A 4–11. évfolyamos tanulók matematikából és szövegértésből adtak számot tudásukról. Az 5–11. évfolyamon digitális kultúrából és történelemből is volt mérés, míg a 6–11. évfolyamosoknak természettudományból, valamint angol vagy német nyelvből is teljesíteniük kellett a feladatokat.

Több területen is javultak az eredmények

Matematikából az ötödik évfolyam kivételével valamennyi évfolyam legalább a tavalyi eredményét hozta. Az ötödikesek átlageredménye hat ponttal csökkent, a legnagyobb javulást pedig a nyolcadik évfolyamon mérték, ahol 14 ponttal teljesítettek jobban a tanulók az előző évinél.

Szövegértésből a nyolc vizsgált évfolyam közül kettőben romlottak az eredmények: a negyedikeseknél 31, az ötödikeseknél pedig 36 pontos visszaesést mértek. A legjelentősebb javulás ezúttal is a nyolcadik évfolyamon történt, ahol 15 ponttal emelkedett az átlagteljesítmény.

Természettudományból valamennyi évfolyamon javultak az eredmények. A legnagyobb, 30 pontos növekedést a tizedikeseknél regisztrálták, míg a nyolcadik évfolyamon 20 pontos emelkedést mértek.

Digitális kultúrából az ötödik évfolyamon 25 ponttal alacsonyabb eredmény született, a nyolcadik, kilencedik és tizedik évfolyamos diákok teljesítménye viszont egyaránt több mint 30 ponttal javult.

Történelemből szintén az ötödikesek eredménye maradt el a tavalyitól, esetükben 15 pontos csökkenést mértek. A 8–11. évfolyamon ezzel szemben több mint 30 ponttal emelkedett az átlagteljesítmény, a tizedikeseknél pedig elérte az 50 pontot a javulás.

Angol nyelvből a hetedik, nyolcadik, tizedik és tizenegyedik évfolyamon is több mint 20 pontos növekedést regisztráltak. Német nyelvből a hatodikosok átlageredménye hat, a hetedikeseké pedig 12 ponttal csökkent. A kilencedik, tizedik és tizenegyedik évfolyamon ugyanakkor jelentős javulás történt: mindhárom évfolyam több mint 30 ponttal ért el jobb eredményt az előző évinél.

Az összes korcsoport eredményeit együttesen vizsgálva a fiúk szövegértésből, természettudományból és történelemből teljesítettek jobban. A lányok a szövegértés és a német idegen nyelv területén értek el jobb eredményeket, a többi tantárgy esetében pedig vegyes kép rajzolódik ki.

Az Oktatási Hivatal adatai szerint a legmagasabb megyei átlageredmények Győr-Moson-Sopron vármegyében születtek, míg a legalacsonyabb teljesítményt Jász-Nagykun-Szolnok vármegyében mérték.

A részletes adatok elérhetőek az oktatas.hu-n, többféle bontásban, területileg, korcsoportonként és tantárgyanként is. 

Fotó: Envato