Lannert Judit: Át fogjuk világítani a közoktatási rendszert

Lannert Judit leendő gyermek- és oktatásügyi miniszter, korábbi oktatáskutató és közgazdász teljesen újszerű szemlélettel közeledne a közoktatás kérdéséhez. Lannert elmondása szerint egy gyermekközpontú és adatokra épülő politikára fognak áttérni, ami partnerként fog tekinteni az oktatási rendszer minden egyéb szereplőjére is. 

Május 11-én, hétfőn 14 órakor hallgatta meg az Országgyűlés Oktatási Bizottsága Lannert Juditot, a Tisza Párt gyermek- és oktatásügyi miniszterjelöltjét. A korábban oktatáskutatóként és közgazdászként dolgozó Lannert azzal kezdte a meghallgatását, hogy szerinte az is nagy szó, az oktatásnak 16 év után újra önálló minisztériuma lesz. Ezután röviden ismertette az eddigi karrierútját: közgazdászként és szociálpolitikusként végzett, a doktoriját pedig szociológiából szerezte. Több mint három évtizede oktatáskutató, 2008 óta saját oktatáskutató cége van, és könyvet is írt a kreatív tanításról a Telex összegzése szerint. 

Ahhoz is ő ragaszkodott, hogy a minisztériuma nevében szerepeljen a gyermekvédelem, mert szerinte a nevelést egészen kicsi korban kell elkezdeni. Mint mondta, olyan oktatási rendszer kiépítésén fog dolgozni, ami korszerű, versenyképes, és amivel Magyarország akár kezdeményező szereplővé is válhat majd. Ezután azt is kifejtette, hogy milyen elvek mentén vezetné a minisztériumot. Ezek: 

• gyermekközpontúság;
• adatközpontúság, szakmai politika – a kutatói munkának szerepet adna;
• és partnerség – mindent, amit csinálnak, azt az érintettekkel együtt szeretné csinálni. 

Ahhoz azonban, hogy ezeket az elveket érvényesíteni lehessen, gyökeres szemléletváltozásra van szükség. A társadalmi részvételt is nagyon fontosnak tartja, ezért az oktatáskutatókkal és az érintettekkel is rendszeresen egyeztet majd. 

Külön mesterséges intelligenciára szakosodott koordinátorokat szeretne bevezetni, akik segítenek a kompetenciafejlesztésben is. Lannert szerint ugyanis a digitális kompetenciák fejlesztése alapvetés kellene, hogy legyen minden gyermek esetében. A tanuláshoz való jog ugyanis minden gyermeket egyformán megillet, etnikai hovatartozástól függetlenül. Emellett a szakképzéseket és a duális képzéseket is javítanák. 

Lannert azt is elmondta, hogy a tervei szerint tanuló társadalommá fogunk válni, ennek érdekében pedig a felnőttkori tanulást is elő fogják segíteni.  Azt is ígérte, hogy a Tisza-kormány új felsőoktatási törvényt is készít majd. A meghallgatáson azt is kiemelte, hogy a következő három hónap egyik legfontosabb feladata, hogy létrehozzanak egy olyan minisztériumot, ami eddig nem létezett. Ennek érdekében átvilágításokra van szükség, hogy meg tudják állapítani, melyek azok az intézmények, ahol azonnal be kell avatkozni. 

Mint mondta, olyan intézkedéseket szeretnének foganatosítani, amelyeknek köszönhetően a diákok és a tanárok már szeptemberben szabadabban tudnának tanulni és tanítani. Ezenkívül felülvizsgálják a jelenlegi Klebelsberg Központot és a tankerületek szerepét. A taneszközöket és képzéseket tekintve megszüntetnék a monopóliumot, valamint teljesen szakmai alapú működésre térnének át, a politikát teljesen kivezetnék az oktatásból. Valamint megvizsgálják a pedagógus-továbbképzési rendszert, és a tervek szerint átalakítják a teljesítményértékelést és a kompetenciamérést is. Továbbá megvizsgálják a lehetőségét, hogy hogyan lehetne emelni a pedagógus asszisztensek bérén is. Lannert kitért a kórházban hagyott csecsemők ügyére is: elmondta, hogy bővítenének a bölcsődei szolgáltatások körén. 

Azt is megígérte, hogy át fogják világítani a közoktatási rendszert, és az erről készített elemzést nyilvánosságra fogják majd hozni. Emellett azt is bejelentette, hogy a tanártüntetések miatt elbocsátott pedagógusokat reaktiválják, míg a tankerületeket és az igazgatókat is átvilágítják. Emellett azt is leszögezte, hogy a Kréta-rendszert is át fogják világítani, és az erről szóló szerződéseket is nyilvánosságra fogják hozni. 

Lannert emellett arra is ígéretet tett, hogy gyermekközpontú szemléletet fognak bevezetni az iskolákban, a testnevelés mennyiségét az igazgatókra bízzák, de visszaállítják a tankönnyválasztás szabadságát, a szakképzési centrumokban pedig megszüntetnék a kancellári rendszert. Megvizsgálják azt is, hogy az ELTE és más, jelenleg alulfinanszírozott, állami fenntartásban lévő egyetem költségvetését hogyan lehetne növelni. A következő pár hétben egy társadalmi párbeszédet is elindítanának arról, hogy mi a tanulás célja, ebbe pedig a diákokat is szeretnék bevonni. 

A bizottság tagjainak a kérdéseire elmondta, hogy örül annak, hogy a felsőoktatásban vannak jó eredmények az elmúlt évekből, ahogy a pedagógusbér-emelés is üdvözlendő, de egyrészt a felsőoktatás más indikátorok szerint nem teljesen biztosan működik hatékonyan, míg a pedagógusbér-emelésnél emlékeztetett, arra azért volt lehetőség, mert az EU forrásokat biztosított rá, másrészt pedig azzal már régóta adós volt a leköszönő kormány – mint fogalmazott, ha nem lett volna béremelés, akkor leállt volna a rendszer.

Lannert szerint az alsó- és középfokú oktatás alul van finanszírozva az uniós szinthez képest, ezen pedig változtatni kell, amin egy önálló minisztérium sokat segítene. Lannert a fideszes Radics Bélától kapott kérdést az „LMBTQ-propagandáról”, amire ő annyit kérdezett csak vissza, hogy látott-e már átoperált óvodást, mert ő nem, ellenben elhanyagolt gyermekeket igen, így szerinte inkább azzal kellene foglalkozni.

Később megint visszakérdeztek, amikor a Fidesz bizottsági tagjai arról beszéltek, hogy szerintük a szexuális oktatás magánügy, azt a szülőkre kellene bízni. Ezzel Lannert nem értett egyet. Szerinte egyrészt a szexuális oktatás nem „LMBTQ-propaganda”, valamint abban az iskolának is van szerepe, hogy visszaszorítsa a tinédzserkori terhességeket.

Kép: ATV/Youtube